[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Beauftragter für Digitalisierung und Medienbildung - Förderzentrum „Oberes Osterzgebirge“ mit den Förderschwerpunkten Sprache, Lernen und geistige Entwicklung

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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Leitung der Arbeitsgruppe "Digitalisierung" am Förderzentrum "Oberes Osterzgebirge",
• Fortschreibung der Medienentwicklungspläne und Überwachung der Umsetzung,
• Organisation von Fortbildungsveranstaltungen,
• Überwachung der Zugänge der Schüler und Mitarbeiter zu Lernplatt-formen,
• Zusammenarbeit mit dem Schulträger (z. B. Teilnahme an Arbeits-gruppentreffen, Überwachung von Wartungsverträgen, organisatori-sche und inhaltliche Unterstützung der Umsetzungsabsichten, Ter-minplanung).

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• Erste und/oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education", vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogiksowie mehrjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschuleoder
• hilfsweise durch Erste und/oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrerlaubnis/-befähigung für ein anderes Lehramtund eine mindestens fünfjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschulesowie Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung im sonderpädagogischen Bereich.

Wir erwarten:

• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
• Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsent-wicklung des Förderzentrums "Oberes Osterzgebirge" und bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich,
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der digitalen Entwicklung und technisches Verständnis,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern, Perso-nensorgeberechtigten und Externen.